We are looking for a native Spanish speaker person to work giving therapy to a child with ASD (Autism Spectrum Disorder) on a Full-time basis, 40 hours per week Mon-Fri in Ponteland, Newcastle.

The role includes tutoring and supervising an intervention programme guided by a Spanish Foundation, which will be in charge of developing the therapy to be put into practice.
It would be desirable that the candidate is in possession or have training or experience in any of the following areas:
- Psychology
- Psychopedagogy
- Teaching
- Therapeutic pedagogy
- Hearing and language disorders

It is also necessary that the candidate have the settle or pre-settle status, to be able to work and have a residence here in the UK without the need to obtain a work VISA.
We are looking for a committed and motivated person, which desire to learn and who likes working with children at an early age.
Job conditions are very good, in line with the responsibility associated with this job/project
For more information, please contact us via private message or email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Dentro de nuestra formación continua online en Trastorno del Espectro del Autismo ofrecemos un curso monográfico sobre el desarrollo del lenguaje y autismo. Este curso pretende enseñar las principales variables de intervención en el lenguaje y otras áreas del desarrollo en los niñ@s con TEA.

Fecha y horas: 8 y 9 de Julio de 16:00 a 20:00h

Podéis consultar todo el temario e inscribiros directamente en: Monográfico Lenguaje y Autismo

Matías es un niño de 3 años. Al salir a la calle, presentaba con alta frecuencia cierta conducta insistente para poder cruzar las calles por dónde pasaba, independientemente del destino en el que se dirigía.
Este tipo de conducta dificultaba el día a día de la familia, ya que cada vez que se salía de casa debían ir redirigiendo o negociando las peticiones que hacía Matías para cruzar la calle; terminando, en muchas ocasiones, cediendo para no entrar en conflictos más grandes.

Averigua cómo él, su equipo terapéutico y su familia consiguen que MatÍas tenga una conducta adecuada dentro del contexto comunitario.

Con este caso queremos mostrar la importancia de trabajar con les peques las habilidades previas necesarias para facilitar el desarrollo de una habilidad más compleja.

En el caso de Lluc, vimos como empezó el desarrollo del lenguaje con sólo trabajar habilidades no verbales que son previas para el aprendizaje del habla.

Esta guía es un resumen de las principales ayudas y prestaciones que las familias con un niño/a menor con TEA (Trastorno del Espectro Autista) pueden solicitar, dependiendo de las circunstancias de cada núcleo familiar. 

Adjuntamos el pdf con la guía completa y la descripción de cada prestación con su requisito correspondiente. Esperamos que os sea de ayuda y utilidad.

Hoy, a través del caso de Lorena, os hablaremos de la emergencia de respuestas generativas y la importancia de poder medir en todo momento lo que se hace en las sesiones de tratamiento intensivo conductual.

Podéis leer el artículo completo en el siguiente pdf

Lola del Olmo es mamá de 5 niños entre ellos Fer, un precioso niño diagnosticado de TEA. 

Lola es una gran referente en redes sociales que visibiliza el autismo día a día mediante Fer, y ayuda y empodera a otr@s padres y madres en su misma situación, ella es todo un ejemplo a seguir y nos hace mucha ilusión poder contar con ella para nuestro boletín de este mes de Abril.

Esperamos que disfrutéis de la entrevista tanto como lo hemos hecho nosotros.

Hoy os hablaremos de Jan y como fue el inicio de su intervención.

A los 2 años, después de evaluaciones con neurólogos y psicólogos, concluyeron que Jan presentaba rasgos que podrían cuadrar con un diagnóstico de Trastorno del Espectro del Autismo. Y 6 meses más tarde, empezó la intervención con Lovaas Foundation, haciendo sesiones por las mañanas. Dada la corta edad de Jan, se inició esta intervención con sesiones de 2 horas de duración.

Podéis leer el artículo completo en el pdf adjunto.

Este mes volvemos a entrevistar a Víctor Rodriguez, nuestro director clínico después de la entrevista que hicimos hace un año.

En esta entrevista Víctor repasa este año tan duro y hace balance sobre él. Aparte nos habla de los proyectos actuales y nuevos que tiene la fundación.

Puedes leer la entrevista completa 

Compartimos con vosotr@s la agenda de eventos de nuestro director Víctor Rodriguez para estas próximas semanas.
¡¡¡Os esperamos a todo@s!!!;
@orientacionbrenda @fundacionsinbarrerastea @fiveheartsforme @fundacionasemco @autismopueblaac